PROPOSAL SKRIPSI

JUDUL          :  FLOOD STATUS DETECTOR Berbasis Mikrokontroler ATMEGA8535

NAMA           :  JULLIA VAN GOBEL

NPM               :  20109496

JURUSAN     :  SISTEM KOMPUTER

JENJANG     :  S-1

KELAS          :  3KB01

 1.        Abstraksi

Penelitian ini bertujuan untuk membuat suatu alat yang dapat mendeteksi ketinggian air pada tahapan-tahapan tertentu dalam bentuk alat FLOOD STATUS DETECTOR Berbasis Mikrokontroler ATM3ga8535.

Alat ini terdiri dari 4 buah sensor air, dimana setiap sensor tersebut dapat mendetksi ketinggian yang menghasilkan output berdasarkan cara kerjanya masing-masing. Data yang diterima oleh sensor air tersebut akan dikirimkan ke Mikrokontroler. Mikrokontroler inilah yang akan memproses data-data tadi sehingga menghasilkan output. Output yang di hasilkan akan di tampilkan pada LCD, nyala LED dan Bunyi Buzer.

Berdasarkan pengujian alat yang di lakukan oleh penulis, dapat disimpulkan bahwa sistem pengukuran terhadap ketinggian air masih kurang akurat sehingga data yang didapat masih kurang jelas, hal ini dikarenakan hanya ada empat sensor air yang digunakan untuk mendeteksi ketinggian tertentu.

   

       2.        Latar Belakang

Perubahan teknologi sekarang ini berkembang begitu pesat, sehingga dibutuhkan pemikiran-pemikiran yang inovatif dengan menggunakan peralatan yang ada untuk sebuah aplikasi tertentu yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat. Begitu pula dengan bidang elektronika,

Di jaman era globalisasi ini, banyak sekali kebutuhan manusia di bidang peralatan elektronika. Salah satu contohnya yaitu alat untuk mendeteksi ketinggian air. Disinilah  penulis mendapatkan ide untuk merancang sebuah alat yakni “FLOOD STATUS DETECTOR Berbasis Mikrokontroler ATMega8535”, dimana alat ini berfungsi untuk mendeteksi ketinggian air sampai pada batas maksimumnya.

       3.        Ruang Lingkup dan Batasan  Masalah

Pada penulisan makalah ini, penulis akan membahas tentang FLOOD STATUS DETECTOR Berbasis Mikrokontroler ATMEGA8535. Dimana alat ini bekerja jika terjadi kenaikan tinggi air yang melebihi batas yang telah ditentukan, secara otomatis led akan menyala sesuai dengan kondisi sensor yang mendeteksi kenaikan tinggi air tersebut, namun apabila sensor terakhir mendeteksi kenaikan tinggi air, maka buzzer akan berbunyi sebagai bentuk peringatan. Kemudian informasi-informasi tersebut akan ditampilkan ke LCD sesuai dengan program yang telah di masukan ke Mikrokontroller ATMega8535.

    

      4.         Tujuan Penelitian

Penulisan  makalah ini bertujuan agar penulis dapat memahami bagimana suatu perangkat elektronika dapat  bekerja dengan baik .

Adapun maksud dan tujuan meneliti rangkaian elektronika ini yaitu agar alat yang dibuat bisa bekerja sesuai dengan fungsinya, dan bagaimana proses penganalisaan  dari alat yang dibuat, serta apakah alat yang telah di buat ini sudah layak digunakan dalam kehidupan sehari-hari atau belum . Disinilah penulis mengambil contoh untuk alat pendeteksi suhu ruangan.

      5.         Tinjauan Pustaka     

Tinjauan pustaka pada penelitian mengambil referensi dari buku-buku, mencari referensi lain yang dianggap bisa dijadikan acuan penelitian ini seperti situs – situs di internet.

6.         Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan 3 metode, diantaranya:

a.                  Studi Pustaka

Yaitu mengumpulkan data yang berasal dari berbagai sumber seperti buku dan internet dimana isi dari sumber-sumber tersebut dijadikan referensi dan acuan dalam penulisan makalah ini.

b.                  Studi Lapangan

Melakukan pembuatan simulasi alat, percobaan-percobaan dan menganalisa beberapa alat yang digunakan seperti sensor, sistem elektronika, mekanika, dan pemrograman yang dibutuhkan.

       7.          Hasil yang Diharapkan

Penulis mengharapkan alat FLOOD STATUS DETECTOR Berbasis Mikrokontroler ATMEGA8535 yang di buat ini dapat berfungsi sesuai dengan fungsinya sehingga dapat membantu manusia untuk mengetahui ketinggian air beradasarkan sensor yang digunakan. Alat ini dapat di aplikasikan pada bendungan air, untuk mengontrol ketinggian air, sehingga kemungkinan meluapnya air di bendungan dapat teratasi, dan banjir dapat terhindari.

DATA

Nama : Jullia Van Gobel

NPM   : 20109496

Kelas  : 3KB01

Pengertian Data

Kata Data berasal dari DATUM yang artinya  materi atau kumpulan fakta yang di pakai untuk keperluan analisa, diskusi, presentasi ilmiah maupun tes statistik.

Data juga di definisikan sebagai sesuatu yang belum mempunyai arti bagi penerimanya dan masih memerlukan adanya suatu pengolahan. Data bisa dalam bentuk suatu keadaan, gambar, suaru, huruf, angka, bahasa ataupun symbol-simbol lainnya yang digunakan sebagai bahan untuk melihat lingkungan objek kejadian serta suatu konsep.

Jenis-jenis Data

Jika dilihat dari asal sumbernya, data di bedakan manjadi 2 jenis, yakni :

1)             Data Primer

          Data primer merupakan data yang secara langsung diambil dari objek / obyek penelitian oleh peneliti perorangan maupun organisasi.

Contoh :    Mewawancarai langsung saksi mata yang melihat kecelakaan terjadi, sehingga data yang di dapat lebih jelas.

2)              Data Sekunder

       Data sekunder adalah data yang didapat secara tidak langsung dari objek penelitian. Peneliti mendapatkan data yang sudah jadi yang dikumpulkan oleh pihak lain dengan berbagai cara atau metode baik secara komersial maupun non komersial.

Contoh :      Peneliti yang menggunakan data statistik hasil riset dari surat kabar atau majalah.

Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dibedakan menjadi beberapa hal, diantaranya :

1)        Pengumpulan Data dengan Observasi

Macam-macam Observasi :

a)         Observasi Partisipatif

·          Peneliti mengamati apa yang dikerjakan orang, mendengarkan apa yang diucapkan dan berpartisipasi dalam aktivitas yang diteliti.

·              Klasifikasi.

·              Partisipasi Pasif : Peneliti mengamati tapi tidak terlibat dalam kegiatan tersebut.

·          Partisipasi Moderat :Peneliti ikut observasi partisipatif pada beberapa beberapa kegiatan saja, tidak semua kegiatan.

·       Partisipasi Aktif : Peneliti ikut melakukan apa yang dilakukan narasumber, tapi belum   sepenuhnya lengkap

·                Partisipasi Lengkap : Peneliti terlibat sepenuhnya dalam kegiatan narasumber

a)           Observasi Terus Terang atau Tersamar

·               Peneliti berterus terang kepada narasumber bahwa ia sedang melakukan penelitian.

·      Suatu saat peneliti melakukan tidak berterus terang agar dapat mengetahui informasi     yang dirahasiakan narasumber.

b)           Observasi Tak Berstruktur

·               Dilakukan dengan tidak Berstruktur karena fokus penelitian belum jelas.

·   Apabila masalah sudah jelas, maka dapat dilakukan secara berstruktur dengan menggunakan pedoman observasi.

2)           Pengumpulan Data dengan Wawancara

Macam-macam wawancara :

a)             Wawancara Terstruktur

·                Bila peneliti telah mengetahui dengan pasti tentang fungsi apa yang akan di peroleh.

·         Peneliti sudah menyiapkan instrument penelitian berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis dan alternative jawaban.

b)            Wawancara Semi Terstruktur

·                Dilaksanakan lebih bebas dibandingkan dengan wawancara terstruktur.

·                Bertujuan untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka.

c)           Wawancara Tak Berstruktur

·    Dilakukan secara bebas, peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara secara sistematis.

·              Pedoman yang digunakan hanya garis-garis besar permasalahan.

·              Peneliti belum mengetahui secara pasti apa yang akan di peroleh, sehingga peneliti lebih banyak mendengarkan.

Variabel

Variabel merupakan suatu besaran yang dapat diubah atau berubah sehingga dapat mempengaruhi peristiwa atau hasil penelitian. Dengan menggunakan variable, kita akan lebih mudah memahami permasalahan. Hal ini dikarenakan, seolah-olah kita telah mendapatkan jawabannya. Biasanya bentuk soal yang menggunakan teknik ini adalah soal menghitung atau menentukan suatu bilangan. Dalam penelitian sains, variable adalah bagian penting yang tidak bisa dihilangkan.

Sumber :       http://carapedia.com/pengertian_definisi_data_menurut_para_ahli_info505.html

                     http://flashnet.forumotion.com/t43-pengertian-data-dan-informasi

                     http://dwiibuzz.blogspot.com/2010/02/jenis-jenis-data.html

                     http://www.infoskripsi.com/Tip-Trik/Instrumen-dan-Teknik-Pengumpulan-Data.html

                     http://carapedia.com/pengertian_definisi_variabel_info2017.html

METODE ILMIAH

Nama    : Jullia Van Gobel
NPM    : 20109496
Kelas    : 3KB01

Pengertian Metode Ilmiah

Metode ilmiah adalah sebuah proses yang digunakan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Para ilmuwan melakukan observasi serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Apabila hipotesis yang di bentuk lolos uji berkali-kali, maka hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah. Metode ilmiah merupakan suatu prosedur atau urutan langkah yang harus dilakukan untuk melakukan suatu proyek ilmiah.

Langkah-langkah Metode Ilmiah

Langkah-langkah Metode Ilmiah adalah sebagai berikut :

§   Observasi awal

Setelah menentukan topik yang akan diteliti dalam proyek ilmiah, langkah pertama yang dilakukan adalah observasi awal untuk mengumpulkan informasi segala sesuatu yang berhubungan dengan topik tersebut melalui pengalaman, berbagai sumber ilmu pengetahuan, berkonsultasi dengan ahli yang sesuai.

o       Gunakan semua referensi: buku, jurnal, majalah, koran, internet, interview, dll.

o       Kumpulkan informasi dari ahli: instruktur, peneliti, insinyur, dll.

o       Lakukan eksplorasi lain yang berhubungan dengan topik.

1)     Mengidentifikasi Masalah

Permasalahan merupakan pertanyaan ilmiah yang harus diselesaikan. Permasalahan ini dinyatakan dalam pertanyaan terbuka yaitu pertanyaan dengan jawaban berupa suatu pernyataan, bukan jawaban ya atau tidak. Sebagai contoh: Bagaimana cara menyimpan energi surya di rumah?

o      Batasi permasalahan seperlunya agar tidak terlalu luas.

o      Pilih permasalahan yang penting dan menarik untuk diteliti.

o      Pilih permasalahan yang dapat diselesaikan secara eksperimen.

2)     Merumuskan atau Menyatakan Hipotesis

Hipotesis merupakan suatu ide atau dugaan sementara tentang penyelesaian masalah yang diajukan dalam proyek ilmiah. Hipotesis dirumuskan atau dinyatakan sebelum penelitian yang seksama atas topik proyek ilmiah dilakukan, oleh karena itu kebenaran hipotesis ini perlu diuji lebih lanjut melalui penelitian yang seksama. Yang perlu diingat, jika menurut hasil pengujian ternyata hipotesis tidak benar bukan berarti penelitian yang dilakukan salah.

o      Gunakan pengalaman atau pengamatan lalu sebagai dasar hipotesis

o       Rumuskan hipotesis sebelum memulai proyek eksperimen

3)     Melakukan Eksperimen

Eksperimen dirancang dan dilakukan untuk menguji hipotesis yang diajukan. Perhitungkan semua variabel, yaitu semua yang berpengaruh pada eksperimen.

Ada tiga jenis variabel yang perlu diperhatikan pada eksperimen, yaitu :

o    Varibel bebas merupakan variabel yang dapat diubah secara bebas.

o Variabel terikat adalah variabel yang diteliti, yang perubahannya bergantung pada   variabel bebas.

o    Variabel kontrol adalah variabel yang selama eksperimen dipertahankan tetap.

4)     Menyimpulkan Hasil Eksperimen

Kesimpulan proyek merupakan ringkasan hasil proyek eksperimen dan pernyataan bagaimana hubungan antara hasil eksperimen dengan hipotesis. Alasan-alasan untuk hasil eksperimen yang bertentangan dengan hipotesis termasuk di dalamnya. Jika dapat dilakukan, kesimpulan dapat diakhiri dengan memberikan pemikiran untuk penelitian lebih lanjut.

Jika hasil eksperimen tidak sesuai dengan hipotesis:

o    Jangan ubah hipotesis

o    Jangan abaikan hasil eksperimen

o    Berikan alasan yang masuk akal mengapa tidak sesuai

o    Berikan cara-cara yang mungkin dilakukan selanjutnya untuk menemukan penyebab ketidaksesuaian

o    Bila cukup waktu lakukan eksperimen sekali lagi atau susun ulang eksperimen.

Karakteristik Metode Ilmiah

Berdasarkan sumber yang di peroleh dari files.ryant-java.webnode.com, karakteristik metode ilmiah terdiri dari :

1)     Bersifat Kritis dan Analistis

   Artinya metode menunjukkan adanya proses yang tepat untuk mengidentifikasi masalah danmenentukan metode untuk pemecahan masalah.

2)      Bersifat Logis

  Artinya dapat memberikan argumentasi ilmiah. Kesimpulan yang dibuat secara rasional berdasarkan bukti-bukti yang tersedia

3)      Bersifat Obyektif

  Artinya dapat dicontoh oleh ilmuwan lain dalam studi yang sama dengan kondisi yang  sama pula.

4)      Bersifat Konseptual

 Artinya proses penelitian dijalankan dengan pengembangan konsep dan teori agar   hasilnya dapat dipertanggungjawabkan.

5)       Bersifat Empiris

   Artinya metode yang dipakai didasarkan pada fakta di lapangan.

Sumber                                : adityanugroho90.blogspot.com/2011/03/metode-ilmiah-atau-proses-ilmiah.html

Sikap-sikap Ilmiah

Nama : Jullia Van Gobel
NPM : 20109496
Kelas : 3KB01


Sikap ilmiah merupakan sikap yang harus ada pada diri seorang ilmuwan atau akademisi ketika menghadapi persoalan-persoalan ilmiah. Sikap ilmiah ini perlu dibiasakan dalam berbagai forum ilmiah, misalnya dalam diskusi, seminar, loka karya, dan penulisan karya ilmiah

Sikap-sikap ilmiah yang dimaksud adalah sebagai berikut :

1) Sikap Ingin Tahu
Sikap ingin tahu ini terlihat pada kebiasaan bertanya tentang berbagai hal yang berkaitan dengan bidang kajiannya. Contohnya : “Mengapa demikian? Bagaimana caranya? Apa saja unsur-unsurnya? Dan seterusnya”.

2) Sikap Kritis
Sikap kritis terlihat pada kebiasaan mencari informasi sebanyak mungkin berkaitan dengan bidang kajiannya untuk dibanding-banding kelebihan-kekurangannya, kecocokan-tidaknya, kebenaran-tidaknya, dan sebagainya.

3) Sikap Terbuka
Sikap terbuka dapat dilihat pada kebiasaan mau mendengarkan pendapat, argumentasi, kritik, dan keterangan orang lain, walaupun pada akhirnya pendapat, argumentasi, kritik, dan keterangan orang lain tersebut tidak diterima karena tidak sepaham atau tidak sesuai.

4) Sikap Objektif
Sikap objektif terlihat pada kebiasaan menyatakan apa adanya, tanpa diikuti perasaan pribadi.

5) Sikap Rela Menghargai Karya Orang Lain
Sikap menghargai karya orang lain ini terlihat pada kebiasaan menyebutkan sumber secara jelas sekiranya pernyataan atau pendapat yang disampaikan memang berasal dari pernyataan atau pendapat orang lain.

6) Sikap Berani Mempertahankan Kebenaran
Sikap ini menampak pada ketegaran membela fakta dan hasil temuan lapangan atau pengembangan walapun bertentangan atau tidak sesuai dengan teori atau dalil yang ada.

7) Sikap Menjangkau ke Depan
Sikap ini dibuktikan dengan selalu ingin membuktikan hipotesis yang disusunnya demi pengembangan bidang ilmunya.

Sikap-sikap ilmiah yang dijelaskan diatas, kiranya juga harus ada pada diri Anda ketika menyusun karya ilmiah. Kebiasaan-kebiasaan yang bertentangan dengan sikap ilmiah harus Anda buang jauh-jauh, misalnya sikap menonjolkan diri dan tidak menghargai pendapat orang lain, sikap ragu dan mudah putus asa, sikap skeptis dan tak acuh terhadap masalah yang dihadapi.


Sumber : menulisbukuilmiah.blogspot.com/2008/10/karya-tulis-ilmiah-ciri-dan-sikap.html

Jenis-jenis Karya Ilmiah

Nama : Jullia Van Gobel
NPM : 20109496
Kelas : 3KB01


Ada beberapa jenis karya ilmiah di lingkungan akademik dan perguruan tinggi di Indonesia. Secara umum karya ilmiah itu dapat dikelompokkan menjadi :

• Skripsi
• Tesis
• Disertasi
• Makalah
• Artikel

Adapin Laporan Penelitian Skripsi, Tesis dan Disertasi merupakan karya ilmiah dalam suatu bidang studi mahasiswa program sarjana, magister dan doktor. Karya ilmiah ini merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan program studi di suatu perguruan tinggi. Skripsi, tesis dan disertasi yang ditulis dapat berdasarkan hasil penelitian lapangan, hasil kajian pustaka, kajian numerik, kajian analitik, ataupun hasil pengembangan suatu teknologi. Sesuai dengan jenjang pendidikan yang ada, yangmembedakan ketiga bentuk karya ilmiah tersebut dapat dilihat aspek kuantitatif dan kualitatif.
Tugas sarjana merupakan kelompok karya ilmiah skripsi. Nama yang digunakan ini menyesuaikan nama matakuliah yang menauinginya. Dari aspek kuantitatif, disertasi lebih berat bobot akademiknya dibandingkan dengan tesis.
Tesis lebih berat bobot akademiknya dibandingkandengan skripsi. Pembandingan ini juga sangat sulit diberikan pada jenis karyailmiah yang berbeda jauh topik ataupun antar bidang yang berbeda. Oleh karena itu perbedaan dari aspek kualitatif juga harus dilihat. Aspek kualitatif dapat dilihatdari berbagai aspek permasalahan, aspek kajian pustaka, aspek metodologi, aspek hasil penelitian, dan aspek kemandirian berpikir dalam penyelesaian masalah.Aspek kualitatif ini perlu dilibatkan dalam membandingkan ketiga jenis karyailmiah akademik tersebut.


1. Laporan Tugas Sarjana sebagai Karya Ilmiah
Laporan tugas sarjana merupakan salah satu bentuk karya ilmiah yang dapat dimasukkan dalam kelompok skripsi. Isi tugas sarjana dapat berupa penelitian lapangan dan industri, perancangan sistem, pembuatan peralatan, penelitian ilmu dasar yakni berupa Sistimatika penulisan dan cakupan tulisan karya ilmiah ini sangat tergantung pada judul karya ilmiah tersebut. Isi tugas sarjana ditekankan pada inovasi baru ataupun keoriginalan karyailmiah yang dituangkan dalam laporan tugas sarjana. Untuk tugas sarjana bertemakan tentang perancangan alat, mahasiswa diwajibkan untuk menyitir minimal dua buah paten untuk memastikan alat yang dirancang tidak melanggar paten, atau untuk memastikan apakah alat yang dibuat dapat dipatenkan. Paten dapat disitir melalui internet atau sumber-sumber lainnya. Sedangkan tugassarjana yang bertemakan ilmu dasar, ulasan tentang penelitian sebelumnyaataupun informasi mutakhir yang terkait wajib disintir dari berbagai pustaka baik itu publikasi cetak ataupun website.


2. Etika dan Kode Etik Penulisan Karya Ilmiah
Etika dan kode etik yang lazim ditumbuh budayakan dalam penulisan karya ilmiah harus diikuti. Hak cipta dan paten dari segi hukum harus diikuti dan difahami dengan baik. Penulis harus memahami etika penulisan karya ilmiah secara baik. Kode etik adalah norma-norma yang telah diterima dan diakui olehmasyarakat dan citivitas akademik perlu diperhatikan dalam penulisan karyailmiah. Norma ini berkaitan dengan pengutipan, perujukan, perijinan terhadapbahan yang digunakan, dan penyebutan sumber data ataupun informan.

Sumber : www.scribd.com/doc/25003238/2/Jenis-Jenis-Karya-Ilmiah

Ciri-ciri Karya Ilmiah

Nama : Jullia Van Gobel
NPM : 20109496
Kelas : 3KB01


Dalam karya ilmiah ada 4 aspek yang menjadi karakteristik utamanya, yaitu :

a. Struktur Sajian
Struktur sajian karya ilmiah sangat ketat, biasanya terdiri dari bagian awal (pendahuluan), bagian inti (pokok pembahasan), dan bagian penutup. Bagian awal merupakan pengantar ke bagian inti, sedangkan inti merupakan sajian gagasan pokok yang ingin disampaikan yang dapat terdiri dari beberapa bab atau subtopik. Bagian penutup merupakan simpulan pokok pembahasan serta rekomendasi penulis tentang tindak lanjut gagasan tersebut.

b. Komponen dan Substansi
Komponen karya ilmiah bervariasi sesuai dengan jenisnya, namun semua karya ilmiah mengandung pendahuluan, bagian inti, penutup, dan daftar pustaka. Artikel ilmiah yang dimuat dalam jurnal mempersyaratkan adanya abstrak.

c. Sikap Penulis
Sikap penulis dalam karya ilmiah adalah objektif, yang disampaikan dengan menggunakan gaya bahasa impersonal, dengan banyak menggunakan bentuk pasif, tanpa menggunakan kata ganti orang pertama atau kedua.

d. Penggunaan Bahasa
Bahasa yang digunakan dalam karya ilmiah adalah bahasa baku yang tercermin dari pilihan kata/istilah, dan kalimat-kalimat yang efektif dengan struktur yang baku.

Sumber : muhammadnurulmuhtadi.blogspot.com/2011/02/ciri-ciri-karya-ilmiah-dan-macamnya.html